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研教并用,学思结合

2021-01-18  admin  阅读:

 

 

游戏是幼儿最基本的活动形式,也是幼儿最喜欢的活动。幼儿在游戏中不仅仅获得快乐,更获得运动、认知、情感和社会性方面的发展。为进一步领悟《指南》精神,提升自主游戏的观察解读、组织指导能力,嘉华幼儿园面向厦门市非在编和民办园骨干教师开放三大游戏,并且围绕“游戏的价值”展开现场研讨。

一、现场观摩,游戏点亮童年

为提升游戏的观察解读能力,在最真实的情境中观察解读幼儿游戏,芮城县新闻综合频道,2018年5月16日,嘉华幼儿园面向教师们开放三大游戏观摩活动。观摩之前,白园长提出了3个观察方向:“你感觉游戏怎么样?”“你在开展游戏中存在什么困惑?”“你看到了游戏的什么价值?”带着这样的问题,教师们各自选择了观摩的区域进行观摩。

结构游戏中,孩子们自由组合应用积木,进行分工合作,与众不同的创造性表现让人大开眼界;角色游戏中,孩子们从场地的布局、需要的材料、物品的价格等等都独立完成,教师时而是观察者,时而是游戏伙伴,助推幼儿游戏,孩子们的数概念、语言能力、交往能力都在轻松愉悦的游戏中获得提升;表演游戏中,小朋友们充分发挥想象力,用隔离带、花盆、积木等等搭建围栏,在游戏中共同商量角色,角色数量不够,还会主动邀请观摩的老师一同扮演角色。教师从开始到结束没有指令性的语言,孩子们在自主的游戏氛围里获得发展。

观摩之后,白园长组织骨干教师们进行研讨,大家就观摩心得及遇到的困惑各抒己见。白园长予以分析讨论。她提出,游戏的本质是培养幼儿的创新思维和学习品质,任何的游戏都要回归儿童发展,将游戏主权还给幼儿。作为教师要善于观察捕捉游戏中的点滴,及时予以科学的指导,促进幼儿的发展。

此次游戏观摩活动让教师们看到了真正的游戏,为教师们搭建了一个学习交流游戏知识的平台,打开了儿童游戏新视角,提升了幼儿游戏行为的观察解读能力。

二、 现场教研,珍视游戏价值

为进一步助推骨干教师对于游戏价值的认识,提升教育教学的理念,提高教师队游戏价值的认识,2018年5月25日下午,一场“游戏的价值”现场教研活动在嘉华园如火如荼展开着。

活动以“游戏”导入,教师们在亲身参与中感受轻松愉快,专注投入的体验,由此引出游戏最突出的价值??快乐。围绕“游戏的价值”,大家随机抽签,展开分组,进行研讨,潮南区新闻出版

各个小组收到不同的案例,围绕案例中提出的问题展开研讨。“在案例中你看到了什么?”“他们是如何解决问题的?”“你看到那些方面的成长价值?”等等,不同的问题,如同星星之火,引燃头脑风暴。大家集思广益,展开分析探讨,并且以思维导图的方式进行记录,然后进行小组研讨结果的分享,在思维碰撞之中擦除火花,提升关于游戏价值的认识。

教研结束后,作为省学科带头人的白园长还为骨干教师们讲解如何开展教研,探讨教研的主题和形式,鼓励大家创新教研模式,大胆尝试,落实教研的目标,达到以研促教。

现场观摩提升了观察解读幼儿游戏的认识,现场教研促进了珍视游戏价值的理念,在研教并用,学思结合之中,大家不断反思,不断成长。教师们将不断努力,为幼儿的自主游戏创造条件,让幼儿的自主游戏绽放光彩!